20世纪海派中国画教育的关系谱系研究，一直是学界非常关注却未能深究的话题。这主要是因为20世纪海派美术发展的独特生态所形成的多元驳杂的艺术格局，使得这一研究所要兼顾的议题也非常多元。而从书画名家个案切入，或许是一个侧面探究海派中国画教育话题的路径，也是打通书画名家研究与海派美育研究关系的一个方向。